1. S - Situation (Situasi Awal)

Siswa mengalami kesulitan memahami konsep globalisasi secara kontekstual. Pembelajaran masih bersifat teoritis. Siswa belum terbiasa mengamati lingkungan dan menghubungkan konsep dengan fakta.

2. T - Task (Tugas/Kewajiban Guru)

Guru perlu merancang pembelajaran yang:

• mendorong siswa belajar aktif,

• memberi kesempatan observasi nyata,

• menghasilkan produk yang menunjukkan pemahaman mendalam, relevan dengan kehidupan siswa.

3. A - Action (Tindakan Guru)

Guru melakukan:

1. Pemantik budaya pacu jalur.

2. Observasi lingkungan sekolah.

3. Analisis temuan.

4. Penyusunan peta konsep.

5. Presentasi dan umpan balik.

4. R - Result (Hasil)